Unter 38 eingereichten Bewerbungen für den Klimaschutzpreis der Sparkassenstiftung Lübeck haben wir, die Gotthard-Kühl-Schule in Lübeck, den 2. Platz mit unserem „Schulgartenprojekt“ gewonnen und ein Preisgeld von € 3.000,- erhalten.
Wir sind überwältigt und danken der Sparkassenstiftung für diese Auszeichnung. Unser Dank geht ebenso an Frau Janina Mahnke vom Junior Campus, die uns auf diesen Wettbewerb aufmerksam gemacht hat.
Wie kam es zu dieser Idee eines eigenen Schulgartens am Grundschulstandort?
Aufgrund der Corona-Krise konnten wir unsere außerschulischen Lernorte wie z. B. den Ringstedtenhof nicht mehr besuchen. So suchten wir nach einer Lösung, um das Kartoffelprojekt der 3. Klassen doch noch umzusetzen. Behelfsweise haben wir die bis dahin ungenutzte Grünfläche neben der Sporthalle genutzt, um Kartoffeln anzubauen: in Plastiktüten, in Plastikeimern und auf einer kleinen, mühsam umgegrabenen Rasenfläche (härtester Lehmboden!).
Die Ernte war ein großer Erfolg und wir schauten in viele leuchtende Kinderaugen. Die Idee eines eigenen Schulgartens war geboren. Ziel ist es, den Kindern in unserem Stadtteil die Natur nahe zu bringen, denn den berühmten ,,Pommesbaum“ gibt es gar nicht. Das wissen nun auch unsere Drittklässler:innen!
Außerdem finden wir es als Schule wichtig, einen Beitrag zum Klimaschutz zu leisten. Der Schulgarten ist mit seiner Insektenwiese (insektenfreundlichen Blühpflanzen, Totholz, Sandhügel u.a.), seinen Obstbäumen, Hochbeeten und Wasserstellen ein kleines Biotop mitten im stark versiegelten Stadtteil St. Lorenz Nord.
Im Rahmen unserer Zertifizierung als MINT-freundliche Grundschule durch den Junior Campus der Technischen Hochschule entspricht dieser Schulgarten dem Bereich ,,Naturwissenschaften“ in MINT. Auch den Bereich Technik werden wir stark mit einbeziehen, indem die Grundschüler:innen Nistkästen, Igelhotels oder Insektenhotels bauen werden.
Ein großer Dank geht an das Team der Betreuten Grundschule, die den Schulgarten im Nachmittagsbereich nutzen wird.
Foto oben (Quelle: Sparkassenstiftung): Auf dem Foto sind zu sehen (v.l.): Hans-Friedrich Weigel (BürgerEnergie eG), Wolfgang Pötschke (Vorstandsvorsitzender Sparkassenstiftung), Frederike Lempert (Mitglied Fachjury). © Felix König.
Als Schule gegen Rassismus-Schule mit Courage bemüht sich die Gotthard-Kühl-Schule, unter den Schülerinnen und Schülern Toleranz und Menschlichkeit zu fördern. Dafür gibt es unterschiedliche Projekte, wie zum Beispiel die Konfliktlotsen-Ausbildung ab Klasse 3, ein Schulartübergreifendes Partnerklassenprojekt und den Klassenrat in allen Jahrgängen.
Für diese Bemühungen wurde die Gotthard-Kühl-Schule vom Ambassador Club Deutschland, auf Vorschlag des Ambassador Clubs Concordia e.V. Lübeck, mit dem diesjährigen Toleranzpreis ausgezeichnet. Die Auszeichnung fand am 16. September in der Gotthard-Kühl-Schule statt.
Der mit 3000 Euro datierte Preis wurde vom Präsidenten des Ambassodor-Clubs Deutschland, Albert Dittmar, dem Kanzler Hein Wilken und der Vizepräsidentin und Patin der Gotthard-Kühl-Schule, Nil Gersdorf übergeben.
Als sichtbares Symbol für diesen Preis erhielt die Schule eine, von dem Düsseldorfer Juwelier Rehm eigens für diesen Zweck angefertigte, gläserne Weltkugel, in deren Sockel die Leitidee der Schule eingraviert ist: Eine Schule für alle zum Leben und Lernen. Das Preisgeld wird für weitere Projekte zur Förderung von Toleranz und Menschlichkeit eingesetzt werden.
Alle zwei bis vier Jahre muss eine SIEGEL-Schule sich erneut der Evaluierung stellen, um das SIEGEL weiterführen zu können. Diese Re-Zertifizierung schaut darauf, wie die Schule die Verbesserungsvorschläge der Jury bei der vorangegangenen Zertifizierung aufgegriffen und sich weiterentwickelt hat.
Im Frühjahr 2020 hat die GKS diese Rezertifizierung erfolgreich abschlossen und darf nun drei weitere Jahre das Berufswahl-SIEGEL SH tragen. Wir freuen uns sehr über die erneute Auszeichnung und sehen es als Chance, unsere Berufsorientierung langfristig qualitativ zu sichern.
Was zeichnet uns als Berufswahl-SIEGEL-Schule aus und welche Ziele verfolgen wir?
- PRAXISNÄHE: Unsere Schülerinnen und Schüler haben vor dem Berufsstart bereits betriebliche Abläufe kennen gelernt, etwa durch Praktika, Betriebserkundungen oder Schülerprojekte.
- FÄCHERBEZUG: Die Berufliche Orientierung behandeln wir als Querschnittaufgabe. Dabei werden Kenntnisse über Wirtschaft, Arbeitsleben und Berufe vermittelt und die für Ausbildung und Studium erforderlichen Kompetenzen gefördert.
- SCHULKONZEPT: Die Berufliche Orientierung ist ein wesentlicher Bestandteil des Gesamtkonzepts unserer Schule und im Fachcurriculum festgehalten.
- KOOPERATIONEN: Wir verfügen über ein Netzwerk, in dem wir gemeinsam mit Unternehmen, Institutionen, Bildungsträgern und Eltern gute Berufliche Orientierung umsetzen.
- NACHHALTIGKEIT: Wir überprüfen regelmäßig den Erfolg unserer Aktivitäten zur Beruflichen Orientierung und entwickeln diese kontinuierlich weiter.
Am 10. November 2016 fand in Kiel die erste Landesauszeichnung für das Berufswahlsiegel Schleswig-Holstein statt. Insgesamt wurden damals 58 Schulen mit dem Siegel ausgezeichnet.
Schulen, die sich um das Berufswahlsiegel bewerben, geben anhand eines umfangreichen Kriterienkatalogs ihre Berufs- und Studienwahlaktivitäten an. Kommt die Schule in die engere Auswahl, muss sie sich einer intensiven externen Evaluation stellen, wobei ein mehrköpfiges multiprofessionelles Team die Qualität der Berufs- und Studienorientierung vor Ort überprüft. Die SIEGEL-Schulen werden dann Teil eines Netzwerkes, in dem es gilt, von positiven Beispielen zu lernen und sie weiterzugeben.
Eingetragene:
Ausgezeichnet mit dem:
